Le Blog du ©DI

Aglagla à Londres le 1er janvier... Comment on dit aglagla en Anglais déjà ?

Suite à une exposition sur l'élargissement de l'Europe organisée par le CDI (en partenariat avec la Maison de l'Europe de Montpellier) les élèves ont préparé avec G. Gonthier (enseignant en DNL : histoire-géographie) un exposé oral sur ce thème. Good, good job pour les 3 groupes...

Visualiser les diaporamas des élèves

Les élèves de 1re ES ont selectionné quelques spécialistés culinaires de notre Région et réalisent actuellement avec leur enseignant M. Vallet une étude économique sur ces productions locales... et gastronomiques du Languedoc Roussillon.

Télécharger le gabarit du "livret patrimoine et gastronomie" en ECJS

Les élèves de 1re S ont réalisé, en espagnol une affiche de sensibilisation dans le cadre de la journée de lutte contre le sida du lundi 1er décembre. Mme Sabatini félicite Caroll et Julie pour ce travail de pro. (et moi aussi !)

La remise des diplômes est un moment un peu particulier dans la vie d'un élève. L'air est chargé de souvenirs mais déjà on est projeté dans l'avenir, dans l'après lycée... Alors une petite cérémonie bien orchestrée est chaque année organisée par l'équipe du lycée pour féliciter la promotion.

Toute la promotion 2008 !

Les bacheliers S

Les bacheliers ES

Les BEP VAM

On se quitte donc après un apéritif convivial et quelques photos souvenirs... mais avec un nouveau projet : créer une association d'anciens élèves !

Pour trouver en ECJS des informations sur les sites protégés au patrimoine de l'humanité visitez le site de l'UNESCO

Les élèves de la Terminale S ont assisté jeudi 6 novembre à une conférence sur les origines de l'homme organisée par M. Merle au CDI. D'autres professeurs du lycée sont également venus remonter le temps à la recherche de l'ancêtre commun en compagnie de Mme Dorigny, conservatrice au musée de la préhistoire de Tautavel. Tout démarre avec une histoire que l'on pourrait intituler : des singes et des hommes. Une histoire pas si simple que cela…

En effet, il n'existe pas en paléontologie d'explication définitive (les découvertes sur le terrain peuvent toujours remettre en cause les théories) et bien des idées reçues restent à combattre (l'homme ne s'est pas redressé pour voir au loin dans la savane !). La clarté de l'exposé de la paléontologue et sa galerie de "portraits" (moulages de crânes) nous a donc permis de faire un tour d'horizon sur l'état des connaissances aujourd'hui.

Et aussi pour ma part de clarifier :

- Notre parenté avec les grands singes ; gorille, orang-outan, chimpanzé commun et bonobo (tous en voie de disparition d'ailleurs car l'homme détruit les forêts!). La découverte de deux hominidés de 6 à 7 millions d'années, Orrorin et Toumaï éclaire en partie la séparation entre les grands singes africains et la lignée humaine (même si l'homme partage toujours 99% de son patrimoine génétique avec celui du chimpanzé). Ainsi, Il y a 1,8 millions d'années coexistaient en Afrique plusieurs espèces d'hominidés :

Des Gorillinés (gorilles et leurs ancêtres)

Des Paninés (chimpanzés et leurs ancêtres)

Des Homininés (nous et nos ancêtres)

La branche des Homininés regroupe les australopithèques (Lucy…), les robustes paranthropes (très proches des australopithèques) et les Homos (d'Homo habilis à Homo sapiens)

- Le rôle déterminant des changements climatiques ; c'est à l'occasion de grands bouleversements climatiques qu'apparaissent il y a 2,5 millions d'années de nouveaux primates dont le premier homme : Homo habilis.

- Le caractère buissonnant de la lignée humaine ; plusieurs espèces d'Homininés ont coexisté aux mêmes périodes (comme Néandertal et Cro-magnon vers -40 000 ans)

Le caractère fondamental de certaines évolutions morphologiques ;
- celles en relation avec la bipédie et plus tard avec la mise en place d'un mode de régulation thermique (transpiration) qui va permettre d'effectuer de longues marches (donc des migrations)
- celles permettant l'apparition du langage (libération du larynx et activation de certaines zones du cerveau)

Mais comme je suis très loin d'être une spécialiste et qu'il reste un tas de domaines à explorer (la maîtrise de l'outil, la nourriture de nos ancêtres, l'acquisition du feu, l'art pariétal…) je vous renvoie aux ouvrages du CDI (télécharger la bibliographie) et à la future exposition sur laquelle travaille actuellement les élèves de la 1re ES !

Télécharger ici les consignes pour réaliser les panneaux de l'exposition et la bibliographie du CDI

Situation géographique

La forteresse de Salses se situe à la limite de la frontière entre le Languedoc et le Roussillon. La forteresse bâtie sur la plaine de Salses se trouve près de l'ancienne "Via Domitia". Elle contrôlait l'étroit passage qui menait de Narbonne à Perpignan. Ce passage est aujourd'hui utilisé par l'autoroute A9

Quelques repères historiques

Construite à la fin du 15ème siècle par les espagnols pour fermer la frontière entre l'ancienne Catalogne et la France elle subit son premier siège en 1503 alors qu'elle est encore inachevée. Les français devront cependant attendre 1642 pour la reconquérir définitivement car entre temps de nombreux aménagements sont venus renforcer son système de défense.

Une forteresse indestructible ?

La forteresse de 115 mètres de long et 94 mètres de large a une forme rectangulaire avec des tours à chaque angle. Elle est enterrée pour mieux résiter aux tirs des boulets de canons. Ses murs sont composés d'un mélange de trois pierres pour augmenter la solidité cet alliage était cuit à plus de 1000° afin que les murs amortissent les chocs Les murs de la partie basse de la forteresse font 12 mètres d'épaisseur. Romiro Lopez, l'architecte à tout fait pour la rendre indestructible et imprenable. En effet, en plus de l'épaisseur des murs, les toits sont arrondis pour que les boulets soient déviés et n'atteignent pas l'intérieur. Ramiro Lopez a également dissimulé des pièges dans toute la forteresse (marches plus hautes que les autres…)

Ainsi, le moindre détail fût étudié pour que la forteresse ne soit jamais détruite.

Les remparts et demi-lune

Après avoir traversé 2 fois le fossé et l'ouvrage de défense avancée, le visiteur pénètre dans la demi-lune. C'est une salle de surveillance à l'extérieur de la forteresse où les soldats passaient leurs journées. Ils avaient donc une grande cheminée pour se réchauffer en hiver et taillaient leurs armes sur les murs. Les remparts étaient construits de sorte que du toit, les soldats n'avaient qu'à poser leurs armes et tirer : ils n'avaient pas à viser. De nombreux pièges étaient mis en place : par exemple les dernières marches étaient toujours plus hautes !!!

Le donjon

Cette tour de 20m de haut dotée d'une plate-forme qui domine tous les alentours est prise dans l'épaisseur du front ouest. Elle est composée de 6 niveaux de locaux qui abritent notamment des magasins, le poste de commandement et le logement du gouverneur.

Les lieux de vie

La forteresse comporte aussi des lieux de vie. En effet il y a une boulangerie, des dortoirs, une cuisine, une salle du gouverneur… La boulangerie est un lieu très important car c'est ici que l'on confectionne et stocke les boules de pain (d'environ 3kg et dures comme de la pierre) qui nourrissaient les soldats et permettaient de survivre en cas de siège Dans la cuisine on attachait les aliments en hauteur pour les protéger des rats et les sécher. Un "réfrigérateur" de l'époque creusé dans la pierre permettait également la conservation des aliments à une température fraîche et stable. Les soldats passaient la nuit dans des dortoirs et bénéficiaient d'une miche de pain et de 2l de vin par jour. Leur nombre pouvait passer de 200 en temps de paix à plus de 2000 en temps de guerre. Le gouverneur lui possédait une chambre avec un certain confort : salle de bain, cheminée...

Photos : Pierre Merle. Plan : service éducatif de la fortresse de Salses

Certains élèves ont la fibre journalistique !!! Il y avait vraiment de beaux articles sur la venue de l'écrivain François Mossmann au lycée. De bonnes notes aussi de Mme Lucas pour les lauréats des secondes 1 et 2 et la possiblité de découvrir leurs articles sur le blog du CDI. Bravo aux deux équipes de rédaction mais juste un petit détail de pro : il faudra penser à justifier vos textes la prochaine fois... (c'est à dire que le pavé de texte soit aligné à droite comme à gauche)

Cliquez ici pour lire les articles de : NAVARRO Lauriane, PACHOLDER Virgile, PANIEL Sullivan, PIERSON Nicolas.

FERNANDEZ Alexandra, GANDOLPHE Pauline, GAUCHERAND Flora, FAUCOURD Adrien.

Après la visite du chateau de Salses (dans le cadre du projet patrimoine du lycée ), la découverte du musée de Tautavel et de la Caune de l'Aragot (étude de la place de l'homme dans l'évolution en enseignement scientifique)
les 1re ES ont pu constater que la nature a horreur du vide.. et de la ligne droite !

S'initier à la verticalité le long des parois (atelier escalade encadré par JC. Darnatigues)

S'initier à l'énergie cynétique à bout de bras (atelier tir à propulseur encadré par l'équipe du musée de Tautavel)

4 lycéens (3 élèves de La Merci Littoral et une élève de L. Feuillade) se sont présentés aux élections du Conseil Municipal des Jeunes de la Grande Motte qui regroupe également 6 élus du Primaire et 10 élus du Collège.

Les élections pour les 4 lycéens se sont tenues au CDI de La Merci Littoral. L'urne et les isoloirs étaient donc en place mardi dernier pour accueillir les 65 votants (élèves domiciliés à la Grande Motte). Bravo donc à Samanta, Mélanie et Laura du lycée mais aussi à Anaïs de L. Feuillade

Les animateurs du Point Info Jeunesse seront là pour aider ces jeunes citoyens prêts à s'investir et à mettre en place de nombreux projets. Ils siègeront comme conseillers à la Mairie et la prochaine réunion publique aura lieu mardi 21 octobre à 18 dans la salle du conseil

Vendredi 3 octobre, les élèves de Seconde 1 et de Seconde 2 ont interviewé François Mossmann invité au CDI par Mme Lucas, professeur de français.



Les jeunes journalistes travaillent actuellement à la rédaction d'articles de presse sur cet auteur de notre région et à étudier en classe des nouvelles issues de son recueil "Vague espoir".

Une rencontre riche et conviviale où l'auteur s'est livré de bonne grâce aux questions...
Auteur de BD, de nouvelles et de romans François Mossmann en infatigable raconteur d'histoires a su captiver les élèves tout au long de cette interview.

Et puis, quel coup de crayon lors de la séance de dédicaces !
On attend maintenant les articles des élèves qui seront mis en ligne sur le Blog du CDI

Les photos en ligne pour vos articles

Une classe de terrain au Salagou avec au programme l'observation d'"objets" géologiques témoins de la tectonique des plaques, la réalisation de relevés.... ambiance studieuse donc pour la 1re S sur les ruffes de ce site naturel exeptionnel.

Quelques instantanés du voyage dans les Alpes (région de Briançon) effectué en septembre par les élèves de Terminale S en SVT. Un projet pédagogique axé sur la géologie et une vraie étude de terrain pour les scientifiques du littoral.

Les élèves de Seconde 1 et 2 ont préparé l'interview de François Mossmann, auteur Montpelliérain. "Vague espoir" est un recueil de nouvelles qu'il a publié aux Editions Velours. En parallèle à l'étude de textes issus de son livre avec Mme Lucas, enseignante en français, les lycéens de Seconde ont donc été initiés à quelques techniques journalistiques avec la documentaliste. Vendredi 3 octobre l'auteur se livrera donc aux questions des jeunes reporters du littoral !